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采用课前预练、课中实练、课后拓练的“三环”教学实施过程，课堂实施由“自（自学探究）、导（任务导学）、解（答疑评测）、设（情境创设）、点（点拨提升）、评（组赛评绩）、复（巩固复习）、拓（跟踪练习）、深（持续评价）”等“九步”任务驱动教学。遵循学生认知规律，通过整合、解读、分析、应用相关国家标准，树立学生标准意识，内化为学生“标准”职业能力，满足学生学习特点。（1）课前（线上）——自学探究，任务导学...
